Pedagogisch Beleidsmedewerker en Pedagogisch Coach
1. Wettelijk kader
Nuna Kinderopvang voldoet aan de wettelijke eisen met betrekking tot de inzet van een pedagogisch beleidsmedewerker en pedagogisch coach zoals vastgelegd in de Wet kinderopvang en het Besluit kwaliteit kinderopvang.
De houder draagt er zorg voor dat:
- De pedagogische kwaliteit wordt ontwikkeld en geborgd door een pedagogisch beleidsmedewerker.
- Pedagogisch medewerkers jaarlijks coaching ontvangen van een pedagogisch coach.
- De inzet van uren wordt berekend conform de door de Rijksoverheid vastgestelde rekentool.
- De uren aantoonbaar en inzichtelijk worden geregistreerd.
2. Inzet pedagogisch beleidsmedewerker
2.1 Wettelijke urennorm
De minimale inzet bedraagt 50 uur per kindercentrum per jaar.
- Dagopvang (LRK-nummer: 946857854)
- Buitenschoolse opvang (LRK-nummer: 233720492)
De minimale wettelijke inzet bedraagt derhalve:
- 50 uur dagopvang
- 50 uur buitenschoolse opvang
Totaal: 100 uur per kalenderjaar.
Voor 2025 zijn minimaal 100 uren beschikbaar gesteld voor beleidsontwikkeling en -implementatie. Indien noodzakelijk stelt de houder aanvullende uren beschikbaar.
2.2 Werkzaamheden Pedagogisch Beleidsmedewerker (100 uur)
| Werkzaamheden | Uren |
|---|---|
| Inwerk- en overdrachtsfase, ontwikkelen en actualiseren pedagogisch beleidsplan | 16 |
| Implementatie pedagogisch beleid op de werkvloer | 10 |
| Structurele observaties op de groep | 15 |
| Individuele pedagogische coaching | 18 |
| Mentor-pitch gesprekken | 8 |
| Teamvergaderingen (pedagogische inhoud) | 10 |
| Begeleiding nieuwe medewerkers en BBL’ers | 8 |
| Implementatie, borging en coaching rondom de Meldcode Kindermishandeling | 5 |
| Evaluatie vier pedagogische basisdoelen | 6 |
| Implementatie en borging van Gordon-communicatiemethoden binnen pedagogisch handelen | 4 |
| Borging veiligheid & gezondheid (pedagogisch perspectief) | 4 |
| Totaal | 108 uur |
De pedagogisch beleidsmedewerker adviseert uitsluitend op pedagogisch-inhoudelijke gronden bij aanstellingen. De uiteindelijke personele besluitvorming ligt bij de houder.
De uitvoering vindt plaats in overleg met houder en locatiemanager.
3. Inzet pedagogisch coach
3.1 Wettelijke urennorm
De minimale inzet bedraagt 10 uur per fte pedagogisch medewerker per kalenderjaar.
Voor 2025:
- Totaal aantal fte per 1 januari: 5,0 fte
- Verplichte coachingsnorm: 5,0 x 10 uur
- Totaal verplichte coachingsuren: 50 uur
De berekening wordt uitgevoerd met de rekentool van de Rijksoverheid.
3.2 Doel van coaching
- Versterken van pedagogisch handelen
- Professionalisering van medewerkers
- Borging van pedagogische kwaliteit
- Verbinden van beleid en praktijk
Iedere pedagogisch medewerker ontvangt jaarlijks individuele coaching.
3.3 Uitvoering coaching
Observaties op de werkvloer
- Vier pedagogische basisdoelen
- Interactievaardigheden
- Eetmomenten
- Verzorgingsmomenten
- Slaapmomenten
- Buiten spelen
- Activiteiten
- Oudercommunicatie
Individuele coachgesprekken
- Reflectie op observaties
- Feedback en ontwikkelpunten
- Leerdoelen vaststellen
- Evalueren voortgang
Gerichte scholing
- Communicatietraining (Gordon)
- Taalniveau 3F
- Babytraining (IKK 2025)
- Ontwikkelingsgericht werken
3.4 Registratie
- Individuele urenregistratie per medewerker
- Coachingslogboek
- Jaarlijkse evaluatie
4. Combinatiefunctie
- Beleids- en coachingsuren worden afzonderlijk verantwoord
- Minimale wettelijke urennormen worden behaald
- Coach beschikt over erkend diploma
5. Borging kwaliteit en verantwoording inzet interne en externe pedagogische expertise
Binnen Nuna Kinderopvang staat continue kwaliteitsontwikkeling centraal. Het waarborgen van een veilige, stimulerende en pedagogisch verantwoorde omgeving vraagt om structurele ondersteuning en professionele reflectie.
Om deze kwaliteit te borgen wordt gewerkt met meerdere pedagogisch coaches binnen de organisatie. De interne pedagogisch coaches zijn structureel betrokken op de groepen en kennen de dagelijkse praktijk, de kinderen en het team goed. Hierdoor is pedagogische ondersteuning laagdrempelig, continu en direct toepasbaar in de praktijk.
Daarnaast werkt Nuna Kinderopvang samen met een externe orthopedagoog, Mirjam Hoeben. Vanuit haar deskundigheid en ervaring in onder andere de jeugdzorg en het onderwijs levert zij een onafhankelijke en inhoudelijke bijdrage aan pedagogische kwaliteit, beleidsontwikkeling en casuïstiekbespreking. Deze externe betrokkenheid draagt bij aan objectieve reflectie en verdere professionalisering van het team.
De combinatie van interne pedagogische coaching en externe orthopedagogische expertise zorgt voor:
-
Continuïteit in begeleiding en kwaliteitsborging
-
Structurele deskundigheidsbevordering
-
Onafhankelijke pedagogische reflectie
-
Versterking van pedagogisch beleid en uitvoering
Op deze wijze investeert Nuna Kinderopvang aantoonbaar en structureel in de verdere ontwikkeling van pedagogische kwaliteit binnen de organisatie.
De inzet van de interne pedagogisch coaches in 2025 wordt beschouwd als een ontwikkel- en leerjaar. In deze periode worden de interne coaches inhoudelijk begeleid en ondersteund door de externe orthopedagoog. De focus ligt op deskundigheidsbevordering, verdieping van coachingsvaardigheden en het verder ontwikkelen van een eenduidige coachingsstructuur binnen de organisatie.
De uren die de interne pedagogisch coaches in 2025 besteden aan coaching en begeleiding worden in dit leerjaar nog niet formeel meegeteld in de wettelijke urenverantwoording. Hiermee waarborgt Nuna Kinderopvang dat de wettelijke inzet van pedagogische beleids- en coachingsuren transparant en controleerbaar blijft.
Vanaf 2026 zullen, na afronding van het ontwikkeltraject en borging van de interne coachingsstructuur, de uren van de interne pedagogisch coaches worden meegenomen in de totale urenverantwoording conform de geldende wet- en regelgeving.
Op deze wijze kiest Nuna Kinderopvang voor een zorgvuldige en kwalitatief verantwoorde opbouw van interne pedagogische coaching, waarbij deskundigheid, continuïteit en transparantie centraal staan.